Taller de geometría con el TANGRAM

...¿Eres capaz de formar figuras con el TANGRAM?...

¡Hola a todos/as!

Hoy vengo a contaros otra de las actividades que hemos realizado en nuestra clase de 3º de Primaria.

Pues bien, en la asignatura de Matemáticas hemos comenzado la unidad de las figuras geométricas, así que he tenido la idea de trabajar en mi aula con el TANGRAM, un juego de origen chino que consta de siete piezas poligonales (cinco triángulos de diferentes tamaños, un cuadrado y un romboide), con las que los niños pueden formar diversas figuras. ¿Por qué no divertirse un poquito con las matemáticas, verdad?

El TANGRAM es un excelente material didáctico que favorece la orientación y estructuración espaciales, la atención, la memoria y percepción visuales y el razonamiento lógico-espacial, entre otras cosas.

Los niños/as han dibujado sobre goma eva de diferentes colores las siete piezas que componen el TANGRAM, las han recortado y las han pegado sobre una cartulina tamaño folio, formando una figura que hemos investigado en Internet y en nuestro juego de TANGRAM de clase. 

Os dejo unas fotitos para que disfrutéis del magnífico trabajo que ha quedado.

¡Espero que os guste! ¡Hasta pronto!

JUEGOS INTERACTIVOS PARA TRABAJAR EL ADJETIVO

¡Hola!

Como ya sabéis que estamos dando en clase el adjetivo, os dejo aquí algunas actividades para trabajar desde casa.

Pinchamos aquí:

LOS ADJETIVOS

SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

EL ADJETIVO

EL ADJETIVO II

Intercambio de postales con un cole de Cádiz

¡Hola a todos/as!

Hoy vengo a enseñaros un intercambio de postales que hemos llevado a cabo con un cole de un pueblo de Cádiz.

Se trata de una clase de 4º de Primaria del colegio Juan XXIII, de un pueblo llamado Jédula. Jédula es una pedanía encuadrada en el municipio de Arcos de la Frontera, en la provincia de Cádiz. Por ello, las postales que nos han mandado son de Arcos.

Hace una semana, me propuso esta tarea una compañera de allí, una tarea para trabajar la expresión escrita con el alumnado. Desde su cole ha sido una propuesta para trabajar el Día de Andalucía y pensó en nuestra clase para escribirnos unas postales de su pueblo y nosotros contestarles.

En su clase, como bien nos cuentan en sus postales, son 14 niños/as y están sentados en 3 grupos cooperativos y nos han mandado 5 postales para nuestros 5 grupos cooperativos de clase. En las postales, los niños/as de allí se han presentado y nos han contado algo sobre su colegio, su clase o su pueblo.

Así que, cada grupo ha recibido una postal, que han salido a leerlas en voz alta y después les han contestado escribiendo las suyas, contándole también algo de nuestra clase, el cole y el pueblo de Pozo Alcón.

Aquí os dejo las fotos para que las veáis.

Obra teatral

Ensayamos el texto teatral con el cuento popular de los 3 cerditos.

Experimentamos con las plantas

¡Hola!

Hoy vengo a enseñaros el resultado del experimento que hemos llevado a cabo en la asignatura de Ciencias Naturales.

Como estamos en la Unidad de los seres vivos, como tarea hemos experimentado con las plantas. Para ello, hemos llevado a cabo la típica actividad muy conocida en los coles, como es la de plantar lentejas en un algodón con vasitos de yogur. Pero esta vez de una forma diferente, porque hemos querido investigar.

¿Qué hemos hecho?

Primero de todo, los materiales que hemos necesitado han sido, como he dicho antes, un vasito de yogur, algodón y lentejas o garbanzos. En este caso, la mayoría han traído lentejas.

Como todos sabemos, las plantas fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis para poder crecer y desarrollarse. Necesitan agua, luz y dióxido de carbono para llevar a cabo este proceso correctamente. Por ello, hemos colocado los vasitos con las lentejas al lado de la ventana para que le diera la luz del día y los hemos ido regando cada 2-3 días.

Ahora bien, hemos cogido otros dos vasos y los hemos metido dentro del armario, los cuales hemos ido regando a la vez que los demás pero había una diferencia, que no le daba la luz. Estaban dentro en la oscuridad.

Al principio de la Unidad, casi todos los niños/as decían que ahí dentro no iba a crecer. Así que, esperamos a comprobar qué es lo que iba a pasar.

Cuando pasaron unos días y empezaron a crecer, empezamos a explicar el experimento y es que, las dos plantas guardadas en el armario, al no darle la luz, no realizan el proceso de la fotosíntesis de manera completa. Por ello, crece como las demás pero de color blanco. ¿Por qué pasa esto? Porque al no recibir la luz, estas plantas no han hecho la fotosíntesis y no se ha activado el pigmento del color verde, que uno de ellos es la clorofila y por eso se han quedado de este color blanco.

Aquí os dejo varias fotos donde se puede observar.

Un saludo.

PLICKERS

¡Hola a todos/as

Hoy vengo a contaros y enseñaros una actividad que estamos llevando a cabo en clase para repasar los contenidos estudiados en clase.

Se trata de una aplicación que se llama Plickers.

Plickers es una herramienta digital que se gestiona desde su página web conectada a la aplicación móvil. En esta aplicación, se escriben preguntas tipo test de elección múltiple o de verdadero y falso preparadas para que los alumnos/as puedan contestarlas.

¿Cómo contestan estas preguntas los alumnos/as?

Cada niño/a dispone de una tarjeta con un código QR especial que tiene un número asociado a su nombre. Dependiendo de la respuesta que crean la correcta (A,B,C o D),  deben girar su código de tal forma que indiquen hacia arriba la letra que consideren la correcta. Es decir, si la pregunta propuesta creen que su respuesta correcta es la C, deben levantar su código de tal forma que la letra C mire hacia arriba, considerando ésta como la correcta. Acto seguido, yo paso con la aplicación móvil y directamente escanea con una cámara el código y la respuesta de cada niño/a. Sus respuestas salen directamente a tiempo real en la pantalla, viendo cada niño/a la respuesta que ha marcado y si ha acertado o se ha equivocado.

Los niños/as se lo pasan muy bien porque para ellos es como un juego y así están a la vez repasando contenidos.

Aquí os dejo algunas fotos.